Multiplication par 10
Avec 34 groupes de 10, on peut faire 3 centaines et il nous reste 4 dizaines. Donc 34 x 10 = 340.
Avec 34 groupes de 10, on peut faire 3 centaines et il nous reste 4 dizaines. Donc 34 x 10 = 340.
Ces calculs nécessitent que l’élève comprenne bien ce que sont des dizaines et sache de combien de dizaines est constitué un nombre. Ensuite, il suffit de retirer les dizaines sans toucher aux unités. Par exemple […]
La somme de ces calculs n’excède pas 100. Bien entendu, dans l’activité en ligne, il est possible de modifier ce paramètre pour travailler sur de plus grands nombres.
Il s’agit d’additionner des dizaines complètes, sans unités supplémentaires, comme par exemple : 60 + 20. Ce n’est très compliqué quand on a compris que 60, c’est 6 dizaines et 20, 2 dizaines. Il […]
7 groupes de dix et 5 groupes de dix, ça fait 12 groupes de dix, 70 + 50 =…
Combien de points en tout ? Ou combien d’enfants, combien de fleurs, combien de billes…? On n’emploie pas encore le signe « x » mais les termes « groupes » et « fois ». Par exemple : « 3 groupes de 5 […]
Exercices 122 à 126 Ces exercices s’appuie notamment sur l’utilisation du boulier. Additionner des dizaines nécessite de bien comprendre l’équivalence entre 1 dizaine et 10 unités.
Exercices 61 à 68 Ces exercices montrent l’intérêt de faire des groupes de 10 pour dénombrer une quantité. Ils amènent également les élèves à décomposer des nombres en dizaines et unités (par exemple, 24 c’est […]
Ces exercices proposent une première approche de la multiplication. Ici, on utilise des mots du langage quotidien : on dit « fois » ou bien « groupes de… ». Mais on n’utilise pas encore le signe x.
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